广西快3

2020-04-03 02:17 來源︰三(san)峽(xia)宜昌網 責任編輯︰李敏

  有一(yi)個兒童,他走進我的房間里,便給(gei)我整(zheng)理東西。他看見我的掛表的面合復在(zai)桌子上,給(gei)我翻(fan)轉來。看見我的茶杯放在(zai)茶壺(hu)的mu)huan)子後面,給(gei)我移(yi)到口子前面來。看見我床底(di)下的鞋子一(yi)順一(yi)倒,給(gei)我掉轉來。看見我壁上的立(li)幅的繩子拖出在(zai)前面,搬(ban)了(liao)凳子,給(gei)我藏到後面去。我謝他︰“哥兒,你這樣勤勉地給(gei)我收拾!”

  他回答我說︰“不(bu)是,因為我看了(liao)那種樣子,心情很不(bu)安適。”是的,他曾(zeng)說︰“掛表的面合復在(zai)桌子上,看它何等氣悶!”“茶杯躲在(zai)它母(mu)親的背後,教(jiao)它怎樣吃奶(nai)奶(nai)?”“鞋子一(yi)順一(yi)倒,教(jiao)它們怎樣談fu)埃rdquo;“立(li)幅的辮子拖在(zai)前面,像一(yi)個鴉片鬼。”我實在(zai)欽佩這哥兒的同(tong)情心的豐富(fu)。從此我也著實留意于東西的位置(zhi),體諒東西的安適了(liao)。它們的位置(zhi)安適,我們看了(liao)心情也安適。于是我yi)腥晃虻劍 餼褪敲mei)的心境,就是文學的描寫中(zhong)所常用的手法,就是繪(hui)畫的構圖上所經營的問題。這都是同(tong)情心的發(fa)展。普(pu)通人的同(tong)情只(zhi)能(neng)及(ji)于同(tong)類的人,或至多(duo)及(ji)于動物(wu);但藝術家(jia)的同(tong)情非常深廣,與天地造化之(zhi)心同(tong)樣深廣,能(neng)普(pu)及(ji)于有情、非有情的一(yi)切(qie)物(wu)類。

  我次(ci)日到高中(zhong)藝術科上xia)危 投運親髡庋囊yi)番講bu)埃渮蘭淶奈wu)有各(ge)種方(fang)面,各(ge)人所見的方(fang)面不(bu)同(tong)。譬如一(yi)株樹,在(zai)博(bo)物(wu)家(jia),在(zai)園丁(ding),在(zai)木匠,在(zai)畫家(jia),所見各(ge)人不(bu)同(tong)。博(bo)物(wu)家(jia)見其性狀,園丁(ding)見其生息,木匠見其材料,畫家(jia)見其姿態。但畫家(jia)所見的,與前三(san)者又zhi)ben)不(bu)同(tong)。畫家(jia)所見的方(fang)面,是qie)問降姆fang)面,不(bu)是實用的方(fang)面。換言之(zhi),是美(mei)的世界,不(bu)是真善的世界。

  所以(yi)一(yi)枝枯木,一(yi)塊(kuai)怪石(shi),在(zai)實用上全無(wu)價值,而在(zai)中(zhong)國畫家(jia)是很好的nai)獠摹Nwu)名的野花,在(zai)詩人的眼中(zhong)異常美(mei)麗。故藝術家(jia)所見的世界,可說是一(yi)視同(tong)仁的世界,平(ping)等的世界。 藝術家(jia)的心,對于世間一(yi)切(qie)事物(wu)都給(gei)以(yi)熱誠的同(tong)情。 畫家(jia)把自己的心移(yi)入兒童天真的姿態中(zhong)而描寫兒童,又同(tong)樣地把自己的心移(yi)入乞丐痛苦(ku)的表情中(zhong)而描寫乞丐。畫家(jia)的心,必常與所描寫的對象相共鳴共感(gan),共悲(bei)共喜,共泣共笑;倘不(bu)具(ju)備這種深廣的同(tong)情心,而徒事手指(zhi)的刻畫,決不(bu)能(neng)成為真的mu) jia)。

  畫家(jia)須有這種深廣的同(tong)情心,故同(tong)時又非有豐富(fu)而充實的精神(shen)力不(bu)可。倘其偉大不(bu)足與英(ying)雄相共鳴,便不(bu)能(neng)描寫英(ying)雄;倘其柔(rou)婉不(bu)足與少女相共鳴,便不(bu)能(neng)描寫少女。故大藝術家(jia)必是大人格者。 藝術家(jia)的同(tong)情心,不(bu)但及(ji)于同(tong)類的人物(wu)而已(yi),又普(pu)遍地及(ji)于一(yi)切(qie)生物(wu)、無(wu)生物(wu);犬馬(ma)花草,在(zai)美(mei)的世界中(zhong)均(jun)是有靈(ling)魂(hun)而能(neng)泣能(neng)笑的mu)釵wu)了(liao)。其實我們倘能(neng)身(shen)入美(mei)的世界中(zhong),而推廣其同(tong)情心,及(ji)于萬物(wu),就能(neng)切(qie)實地感(gan)到這些情景了(liao)。

  在(zai)這里我們不(bu)得不(bu)贊美(mei)兒童了(liao)。因為兒童大都

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